'EEN MOEDIGE POGING WAGEN'- Docent-in-opleiding Jelle Verlooij over het vak Burgerschap

“Als docent Burgerschap sta je midden in de meest recente ontwikkelingen van het onderwijs. Een vakgebied waar alles nog niet van A tot Z is in gekaderd en waarin jouw eigen visie als docent sterk mee telt. Mijn ervaring als docent Burgerschap is er een van samenwerken en het creëren van draagvlak. Je krijgt de ruimte om te experimenteren en om dit nieuwe vak vorm te geven. Het is zeker een uitdaging om dit goed te doen, maar ook een kans om het onderwijs naar jouw visie vorm te geven. Naast de vakken Levensbeschouwing en Maatschappijleer functioneert Burgerschap ook in het sociale domein. In mijn lessen zijn we dan ook vaak in gesprek met elkaar en ben ik veel bezig met persoonsvorming. De filosofische vaardigheden en kennis van de HTF hebben mij veel geholpen in het geven van burgerschapslessen.

𝗘𝗲𝗻 𝗸𝗮𝗻𝘀 𝗼𝗺 𝗷𝗼𝗻𝗴𝗲 𝗺𝗲𝗻𝘀𝗲𝗻 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝘁𝗲 𝗯𝗲𝗿𝗲𝗶𝗱𝗲𝗻 𝗼𝗽 𝗵𝗲𝘁 𝘃𝗼𝗹𝘄𝗮𝘀𝘀𝗲𝗻 𝗹𝗲𝘃𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗡𝗲𝗱𝗲𝗿𝗹𝗮𝗻𝗱𝘀𝗲 𝘀𝗮𝗺𝗲𝗻𝗹𝗲𝘃𝗶𝗻𝗴. 𝗘𝗻 𝗮𝗹𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗲𝗹𝗱𝗯𝘂𝗿𝗴𝗲𝗿.

Een andere kant van het vak Burgerschap is dat het nog volop in ontwikkeling is. Veel middelbare scholen zijn nog druk in de ontwikkeling van het burgerschapsonderwijs en dit was bij mij ook het geval. Gelukkig heeft de HTF mij handvatten gegeven die mij helpen met het creëren van goed burgerschapsonderwijs. Zo heeft een conceptuele analyse van het begrip ‘burgerschap’ bij het vak Filosofische vaardigheden II mij en mijn collega’s van de middelbare school waar ik werkzaam ben, geholpen in het begrijpen van het begrip ‘burgerschap’. Het is dan ook mijn tip aan nieuwe burgerschapsdocenten: begin met het concretiseren van het begrip ‘burgerschap’. Een in beton gegoten definitie is niet haalbaar, maar voor het creëren van draagvlak is het wel noodzakelijk dat je op jouw manier onder woorden kan brengen wat ‘burgerschap’ inhoudt.

Voor mij voelt het vak Burgerschap als een kans om jonge mensen voor te bereiden op het volwassen leven in de Nederlandse samenleving. En als wereldburger. Het vak kan een toevoeging zijn op de vakken Maatschappijleer, Levensbeschouwing en Nederlands, als deze vakken tenminste goede afspraken met elkaar maken en niet in elkaars vaarwater gaan zitten. Zie Burgerschap als een kans en een uitdaging. Het vak zal niet alles op kunnen lossen, maar we kunnen wel een moedige poging wagen.”

Jelle Verlooij (1997) studeert aan de HTF de afstudeerrichting Onderwijs (lerarenopleiding) en werkt momenteel als leraar Maatschappijleer & Levensbeschouwing aan het Develstein College te Zwijndrecht. Hier is hij medeverantwoordelijk voor het ontwikkelen van burgerschapsonderwijs. Jelle studeert dit studiejaar af.

𝗠𝗲𝗲𝗿 𝗼𝘃𝗲𝗿 𝘇𝗶𝗷-𝗶𝗻𝘀𝘁𝗿𝗼𝗼𝗺 𝗱𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁 𝗕𝘂𝗿𝗴𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽 𝘃𝗶𝗻𝗱 𝗷𝗲 𝗵𝗶𝗲𝗿: https://hogeschoolvoortoegepastefilosofie.nl/burgerschap/